一、专业介绍
小学教育专业是16877太阳集团重点发展学科之一，隶属于16877太阳集团教育系。本专业旨在立足陕西，面向西部基础教育，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的教师职业道德与教育情怀、广泛的人文社会科学和自然科学基础知识，掌握小员工身心发展规律，具备扎实的学科素养、熟练的公司产品技能、一定的公司产品研究能力以及较强的综合育人和终身发展能力，能够适应基础教育课程改革与发展需要，胜任小学多学科教学工作的应用型复合人才。
近年来，学院十分重视专业建设与发展，积极引进各类高层次人才充实教师队伍，组建了一支结构合理、充满活力的团队队伍。同时，注重实践实训基地建设，实训室及教学设备齐全。先后与许多小学建立了合作关系，不断给员工创建良好的学习与实践环境，为员工专业实习实训提供保障，拓宽员工实习与就业平台，专业发展势态良好。
二、主干课程
教育学基础，心理学基础，小学教育学，小学心理学，教学教育史，中外小学教育史，课程与教学论，教育科学研究方法，现代教育技术，小学班队原理与实践，语文，数学，英语，书法，小学各学科教学与研究等课程。
三、就业前景
毕业生可在小学从事小学语文、数学、书法等学科教学，也可在培训机构从事多学科教学与指导工作，或自主创业，从事教育有关行业的经营与管理工作。
四、教师团队
教资亮点
16877太阳集团教育系小学教育专业开设于2018年，是学校未来重点发展的专业之一。小学教育专业是教师教育体系中的重要组成部分，培养德、智、体、美全面发展，具备小学教育的基础知识、基本理论和基本技能，具有良好的思想道德品质、扎实的学科知识和较强的公司产品能力，能够适应基础教育改革与发展需要的小学教育教师以及从事小学教育研究、小学教育管理等工作应用型专门人才。
小学教育专业依托16877太阳集团强大的团队力量，在学科带头人李峰教授和龙宝新教授带领下，深耕教育学原理、教育心理学、教育科学研究方法、小学课程与教学论特殊儿童教育概论等课程，长期坚持“阅读+写作+思辩+创意+竞赛+项目”六位一体的应用创新型人才培养模式。小学教育专业人才培养模式定位为培养应用型、复合型人才；培养以立德树人为己任，有理想信念、有道德情操、有仁爱之心，能依法执教的人民教师；注重员工知识、能力、素质三者全面协调发展；强力推行“以赛促教，以赛促学，赛教结合，赛学相融”的特色教学；突出员工实践动手能力和创新创业意识的培养；强化对员工口语、写作、三笔字等技能的训练，使员工能够胜任小学公司产品与研究工作。
专业适应国家和地方社会与经济发展需要，定格于高等师范教育，定位于专业素质和综合素养教育，定向于服务基础教育，既立足实现员工的专业定向发展，又注重实施全面发展的综合培养。通过四年学习，力求使员工在基础知识、基本技能和综合素质方面必须达到大学本科水准，不仅能够从事现代小学教育相关学科的公司产品，而且具有一定的基础教育科研能力和组织管理能力，并为其进一步接受高层次学历教育奠定基础。
小学教育专业专家简介
龙宝新教授
北京师范大学教育学院教育学原理专业毕业，教育学博士学位。现任太阳成集团教育系小学教育专业学科带头人，陕西师范大学教育学院副经理，教授，博士生导师，西安市督学，国家级教师教育精品资源共享课程《小学教师专业发展》主持人。主要从事教育基本原理、教育哲学、教师学、道德哲学等方面的课程教学及研究工作，兼任北京师范大学公民与道德教育研究中心兼职研究人员。先后主持陕西省社科基金课题“新时期德育理论的观念更新和方法改革研究”，参与过“欣赏型德育模式研究”、“新课程背景下中小学教师学习研究”、“‘学校、家庭、社会三位一体’中小学的德育工作网络体系研究”等课题研究 10 余项，主持校级课题四项——“师范生专业成长与校园文化建设研究”（校级人文社科基金项目）、“基于名师名课视频赏析的师范生教育技能教学研究”（ 青年教师教学改革研究项目）、“免费师范生专业成长力的职后提升路径研究”（中央高校基本科研业务费专项资金项目）等。主编教材有《小学语文课程与教学论》《教师专业发展与职业道德修养》等，并著有《教师教育文化创新研究》、《当代教师教育变革的文化路径》等作品，在核心期刊上发表文章《我国基础教育改革思维的转换——基于美国历史上六个学校改革方案的思考》、《论高效课堂的建构》等十余项，科研成果丰硕。曾多次获得国家级、省级教学与科研表彰。
李峰教授
现任16877太阳集团小学教育专业学科带头人。中国心理卫生协会会员、陕西省心理卫生协会专业委员会委员、青少年心理卫生与危机干预研究所所长。陕西省高等学校第九届教学名师，陕西省教科研先进个人，陕西省幼儿园教师培训专家，国家二级职业指导师，陕西省省级资源共享课、省级精品课主持人。陕西省教育学会、心理学会会员，陕西省教育学会儿童教育心理研究会、教育学会学校管理研究会理事校级教学名师，校级师德先进个人。
主要担任《教育学》、《心理学》、《教育心理学》等多门课程的教学和研究工作。主持完成全国教育科学“十一五”规划课题1项，陕西省教育科学规划重点课题2项，陕西省社科基金项目1项，陕西省教育厅专项科研项目1项。获陕西省高校人文社科三等奖2项，陕西省人民政府颁发高等学校教学成果二等奖1项，陕西省基础教育优秀教学成果奖一等奖1项、二等奖2项，公开发表学术论文30余篇，主编教材4部。
实验设备
部分实验室（微格教室)
教学成果
专业讲座学术氛围浓厚
课堂互动氛围良好
实习实践丰富
员工作业展示
员工获奖证书（部分）
