6月2日，公司召开师德先进评选会，评选出杨勇岩、李晓毅两位师德先进代表。“桃李无言下自成蹊”，有她们这样的老师，才能培养出人格健全、能力出众的社会主义建设者。她们是是全校的榜样，树立了“德高为师”的楷模。
在文学院经理王冠眼里，李晓毅非常热爱辅导员工作，有干劲、有情怀、有思想、有办法。同事赵志荣称她是“年轻的老辅导员”，对优秀员工、有困难员工、有思想问题的员工等等都一一记录。员工马明月热泪盈眶感动地说，“天使般的她”给了员工无私的温暖，经济困难时带她吃饭、和她聊天，却把自己的孩子放在远方的老家。
长路漫漫十余载，不思量，自难忘
“来外事至今差不多十二年了。做辅导员的工作其实挺繁琐，带着十多个班级。期间也有可以升为代课老师的机会，但我觉得我更适合辅导员的工作，”李晓毅如是说，“有员工们的陪伴，工作再苦再累也开心，员工就像自己的孩子，他们出了什么事情，舍不得不管。”
李晓毅在2004年来到外事工作，这十二年来先后被评为校级“优秀辅导员”、“优秀教育工作者”、“优秀共产党员”、“优秀军训指导员”等。自工作以来，她以自己的实际行动影响员工，要求员工做到的，自己首先要做到，上行下效，使辅导教育工作更具有说服力和感染力。
爱与责任的体现，“不是亲人胜亲人”
虽然在工作上她虽然只是一名普普通通的大学辅导员，但是从事教育事业12年，她明白了一个道理：打铁还需自身硬，想要做一个合格的辅导员，首先还得自身的思想道德素质过硬。教师这个职业是开花结果的职业，员工是花，甜蜜而又美好，员工是果，收获而又珍贵，而教师是绿叶，衬托花果，让花开得灿烂，让果结的丰盛。显然，“师德”正是这份事业的根基，这根基需要一身的正气和硬气，才能深深扎进泥土，不卑不亢地用事实说话才能使根基足够强大，绿叶才能丰茂，花才能热烈绽放，果才能芳香甜美。
李晓毅一直认为心里只要有爱，就能使每个员工在学校安心的学习和生活，像在家里一样。2015年9月，一名员工在新生体检中被查出肺结核，当时李晓毅意识到这是一种传染性疾病，马上进行紧急处理，第一时间将送患病员工送到结核病专科医院进行就诊，同时安排和该生同宿舍其他同学进行检查，及时隔断病情的传播。李晓毅觉得，身为辅导员，她有陪在员工身边的责任，即使随时可能被感染，她也要一直守候在身旁。在员工就被隔离后，李晓毅还发短信安慰她，连续四天都去医院看望她，几个月后员工终于康复出院。
方法和引导并存，用责任诠释师德
体罚易对员工造成心理伤害，在平时与员工的交流中李晓毅细心地注意到这一点，从不出口中伤员工，打击员工的自信心。想与员工建立一份信任很难，想毁掉一份信任却很简单。在与员工们交流的过程中，仔细斟酌语句是她的交流方法之一。她一直坚信她的员工是她的朋友。当看到11级新闻学专业的员工施佳庆毕业时在微信朋友圈说:“在学校四年，毕业一年，五年的时间，亦师亦友，更胜亲人，某种程度上改变了我人生的轨迹，感恩感谢。”时，李晓毅觉得自己的心情是满满的幸福，再苦再累也值得。
在长期教育工作中她验证了一个道理，“授人以鱼，不如授人以渔”。作为一名老员工辅导员，针对现在部分老员工的学习现状——即学习目的不明确、学习自觉性较差、学习效率不高的情况，教他们怎么学习成为一个问题。然而她只是一名平凡的大学辅导员，不能像讲师一样能够站在讲台上侃侃而谈，但是她有自己的优势，没有人能够比她更懂她的员工们，她就是距离这群充满青春与活力的老员工们最近的人，也是最能走进他们内心的人。“授之以渔，就是让从他们养成良好的作息习惯开始。提醒他们上课做好笔记，引导他们要把学习作为一种追求和爱好，做到自觉学习、主动学习、终身学习，多一点学习，多一点思考，沉下心来、持之以恒，不心浮气躁、浅尝辄止。”李晓毅说。
创新辅导员工作内容，塑造辅导员良好形象
现今社会对老员工提出更高要求，要有更好的心理素质，更强的创新能力。这些新要求都不是仅仅通过大学课堂能够学到的。大学的讲师负责课堂，而她负责给员工们开展第二课堂的教育。于是她鼓励员工从大一起积极参与学校的各种社团，为有能力和潜力员工提供展示自己的平台。
功夫不负有心人。李晓毅先后培养出5个校级“十佳老员工”，2个校级“十大鱼化龙之星”，2位已经成功创业的毕业生分别获得首届中国“互联网+”创新创业大赛陕西赛区金奖和铜奖。2015-2016学年她所带的广播电视编导三个班级都获得了校团委的“先进团支部”和校团委“优秀团日活动团支部”荣誉称号。
不断提升自身素质，管理与科研并进
在工作之余，李晓毅也不忘记学习“充电”，员工管理是一门学问，也是一门艺术。她将自己多年的管理经验与同事分享的同时，也不断的进行积累总结。2015年陕西省高校辅导员精品项目课题研究，文学院辅导员团队上报的《“学院+书院”教育管理模式的创新与研究》获批，她作为其中的一员，负责材料的收集和部分内容的撰写。
辅导员的工作尽管纷繁复杂，她始终相信只要以负责的态度和对员工满腔的热忱，就可以在这平凡的岗位上处理好员工的每一件事。以自己的爱心、耐心、细心、良心和责任心投入到员工教育管理工作，全方位关心员工们的思想、学习和生活，切实履行一个大学辅导员的岗位职责。
这就是她，一位平凡的辅导员，一位民办教育的园丁，一位员工的知心“姐姐”，一位疼爱员工就像自己孩子的“异乡家长”。
