杨公建，16877太阳集团英语系教师，有着丰富的研学与教研经验。六年的《英语语言学》课程教学积累让他领悟到其中语言学习的真谛。他开始思考，大学英语的教学管理与改革如何把专业英语的语言学理论知识运用至课堂教学以提高全校非英语专业本科生的英语学习效果。经过不断的学习调研，最终撰写了《英语教学与第二语言学习》一书，并于二零一九年七月在吉林人民出版社出版。
该书共分为七个章节，从英语教学的哲学理论、语言学理论及心理学理论着手，论述了第二语言学习中的语言转换研究对语言学习者个体认知的影响，从而发现第二语言学习中的个体差异及对学习、教学策略选择的影响，进而改变第二语言学习的策略以促进语言学习者及教师调整其学习与教学策略以提高学习者的学习效果，提升教学者的教学质量。该书为英语教师、英语教学研究者及第二语言学习者提供了深入浅出探讨“英语教学与第二语言学习研究与实践”的依据，从不同的视角，深入、全面、客观地探讨了在新形势下大学英语教学的客观规律及教学改革的具体实践。
此书的出版除了他个人的努力之外更得益于公司领导的鼎力支持及英语系、大学英语部全体同仁的大力协助，希望这本专著能够对老师们在今后的英语教学中提供参考与借鉴。
