文学院大学英语教学改革研讨会《简报》

参会领导：王冠经理、张建华副经理

会议主持人：许向东主任

参会人员：全体大学英语教师

时间：2015年9月5日

首先，王冠经理在会议上发表了讲话，希望大英本科系启动新学年的大学英语教学改革方案，将“国际化”办学特色落到实处。王经理同时指出大英改革的标志应围绕着四个“显著”：通过教学改革1）使得大学英语学习氛围显著改善；2）使得员工大学英语学习能力显著提高；3）使得员工参加各种竞赛以及获奖人数显著增加；4）使得大学英语四级考试通过率显著提高。

王经理同时强调，针对大学英语的教学特征，制定对大学英语教师的考核体系是非常必要的。通过考核，实现优胜劣汰。作为英语教师，重中之重是用改革的精神，用创新的思维，围绕着课堂教学这条主线，以提高员工英语的听说读写译综合应用能力为重点，在一个教学班实现有针对性分层次分阶段的教学改革手段和形式，并实现抓两头带中间，让不同层次和水平的员工都能真正提高自己。王经理同时督促各位老师，一定要重视科研，带着问题进行教学改革，带着科研的思维进行教改，这样的教改才能服务于教学，才能转化成转化成成果，是一种双赢的做法。而且在将来，成立大学外语部，向员工提供英、日、法、韩、俄多种外语教学，这对于大英英语无疑也是一种压力与挑战。挑战也是契机，压力也是动力，希望各位老师能不负众望，挑战自我，不断进取，在新的学年做好全校的大学英语教学工作。

张建华副经理从大学外语改革的背景、大学外语改革的思路、教风学风建设和教学反思四个方面，分析了形势，提出了要求，要求全体大学英语老师在外语教学中牢记学校“发展个性”的学风，拓宽员工的国际化视野，提高员工的人文素养。张经理还结合这次四级考试通过率，要求全体教师认真反思自己的教学，分析现状，查找问题，积极思考问题对策。将大学英语四级考点内容融于日常教学中。要认真思考如何通过改革教学手段和教学内容，提高员工大学英语学习的兴趣，把员工吸引到课堂来；结合员工的专业，如何让大学英语更好地为员工的专业服务，为员工将来的就业服务，为区域经济社会发展服务。决不能抱着问题就在那儿，也不去解决的得过且过的怠惰态度，因此研究建立大学英语教学竞争激励机制势在必行。结合公司员工的现实情况，研究切实可行的大学英语教学改革方案，广泛调研，积极研讨，切忌纸上谈兵。大英教学改革是一个不能回避的摆在我们面前的一个现实问题。我们用百分的努力去做教改这个事情，把它当成一项事业去做。教学改革方案要细化各个环节，比如员工水平摸底，教学内容，教学形式，教师考核，员工考核，作业体系，课后学习约束监督体系等，要充分发挥书院制以及辅导员的作用，把大学英语教学改革所需要的一切资源整合起来，为改革所用，并让改革在一年之内有明显的成效。张经理希望各位老师克服一切困难，把大学英语教学以及改革下足功夫，做出成绩，给员工一个交代，给学校一个交代，当然也是给教师自己的教学一个交代。