同学们，你们好！
我想，今天是你们每个人终生不能忘怀的日子，因为你们在今天跨出了人生重要的一步，你们由中员工成为了老员工，你们由少年步入了青年，你们稚嫩的生命从此开始走向成熟。
如何评价大学，怎样度过老员工生涯？这个问题从今天起现实而又现实地摆在每一个同学面前。
关于“大学之大”的问题，历来有各种说法和理解。清华的老董事长梅贻琦，在上世纪30年代曾仿照孟子的话说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，乃有大师之谓也。”此话似乎大家都赞成，其实并非没有可推敲之处。
对的，大学之大不应只是大楼之大。但是如果这个“大楼”是泛指学校的硬件设施，那就也要承认，一个学校的建筑、环境、实验设备等等，对传授知识、陶冶情操是绝对在起着作用的。试想，北大没有了未名湖，沒有了湖中的塔影和湖畔的图书馆，我们外事没有了鱼化湖，没有了湖中的塔影和湖畔的图书馆，同学们知识文化传播的平台是不是会有所缺失？我们的大学记忆是不是会有所遗憾？物质不能取代精神，但物质会恒久地影响精神。
那么，“大学之大在于大师”，此话如何？乍一听当然很对，细一想似乎也不应绝对化，似乎还有深层、更根本的东西。毋庸讳言，大师在传道、授业、解惑各方面的确都高人一筹。有大师的学校，能和大师伴行的员工，是一种幸运。即便无缘亲耳聆听大师讲课，他们的气场也会终身涵养我们。但是，孔夫子门下也并非个个如颜回、子路、子贡那般优秀，弟子三千，可以称为贤人的，也只有七十二个。这说明大师并不能最终决定老员工的一切。
大师，以及学校的人文精神、文化气场，我们可以统称为大学的软件。那么，为什么大师不能决定所有员工的命运呢？因为大楼、大师----也就是大学的硬件、软件，还都属于外因，是一种环境和条件。最终决定我们老员工涯的归根结底是内因，归根结底是我们自己，是每一个同学自己。因而我们可以说，大学之大不完全在于楼房的“势”有多大，也不完全在于老师的“势”有多大，最重要的是同学们，是我们自己的“势”有多大！楼房、老师好当然好，自己好才能真的好！
作为一名老员工，你的“势”大不大，质地优秀不优秀，又表现在哪里呢？表现在考试成绩好不好？有道理，又不全有道理。考分只是衡量员工许多尺子中的一把尺子，而且很可能只是度量员工一时、一地、一个方面的尺子。
表现在知识占有、积累多不多？有道理，又不全有道理。知识占有量在中学、大学阶段都十分重要，但对老员工来说，判断力、分析力、思考力将会逐步地上升到最重要的地位。
表观在学习态度刻苦不刻苦？有道理，也不完全有道理。态度是学习的重要推动力，但态度不能根本改变一个员工的内质，不能引发人精神上、情怀上、思维上的质变。
我认为老员工之“大”，主要是指要致力于培养自己较大较强的溶汇能力、思考能力、创新能力。
知识融汇力使我们能够将所学的知识触类旁通、融会贯通、最后达到无师自通。无师自通不是不学自通，而是自学自通，为一个人的终生学习奠基。
独立思考能力使我们能够追根究底、追本溯源，将所学的知识向着一个理性化的，规律化的高度提升，使我们可能像司马迁那样，逐步地学会“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。用独立思考咀嚼消化过知识，才能真正化为自身的文化肌理和血液。
培养创造思维、创新能力尤其尤其重要。你们这个年龄是生命最蓬勃的时候，是创造力天然强盛的时候。你们的思维定势少，人生世故少，正是一往无前朝着新路上迅跑的年纪，千万不要辜负造化给予你们的这个可贵而又可贵的生命创造期。我的青春是在文化大革命的大动乱中度过的，这使我错过了创造力最佳的年龄段，是我和我们这一代创新成果不够多的重要原因。我为此后悔终生，而又无可奈何！
创造思维、创新能力其实在一个新高度上涵盖和提升了融汇力和思考力，它促使我们将前人知识转化为自己创新的动力，把对已有知识的反思转化为朝前开拓的动力。
在大学阶段培养创造思维、创新能力，我们应该重视在课堂内外、在日常生活中有意识地训练自己的求异性思维，在否定之否定中、在异于前人或常人的思维坐标上掘进；有意识地训练自己的发散性思维，让思维冲破陈规，象球状闪电全维喷射，从一切方面去探究解决问题的一切可能性；还要有意识地训练我们的统摄思维，善于将复杂问题简化提升，用规律去统摄现象，用大道理去统摄小道理；还要有意识地训练我们的驭变思维，不是以不动制动，以不变驭变，而是在事物永不停歇的变化中去驾驭永远在变化的事物。
同学们，大学之大，说到底大在我们自己的眼界和思维，大在我们自己的胸襟和格局。我们的命运掌握在我们自己手中，老员工涯主要由我们自己去书写，美好的大学记忆主要由我们自己去积淀。
但是，请每一位年轻的朋友千万不要忘记，在你们学习、探求的道路上，永远会有学校和老师们关切的温暖的目光，有学校和老师们随时准备扶你们一把的有力的手，有师友们和你们一道搏动的心！因为你们是我们的子弟，是我们的希望，是社会责任未来的担当者，是民族文化火炬的传薪者！
同学们，请大声回答我：走好这 四年， 你们 有没有信心？ （全场同学高呼：有!） 好，谢谢大家。
